Ответы к странице 42, учебник по математике 4 класс Моро, 2 часть

2020 год выпуска учебника

Номер 139

Вычисли значение выражения двумя способами.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
9 ∙ (6 + 3) = 9 ∙ 9 = 81
8 ∙ (4 + 5) = 8 ∙ 9 = 72
6 ∙ (5 + 2) = 6 ∙ 7 = 42

9 ∙ (6 + 3) = 9 ∙ 6 + 9 ∙ 3 = 54 + 27 = 81
8 ∙ (4 + 5) = 8 ∙ 4 + 8 ∙ 5 = 32 + 40 = 72
6 ∙ (5 + 2) = 6 ∙ 5 + 6 ∙ 2 = 30 + 12 = 42

Номер 140

Вычисли удобным способом.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
7 ∙ (10 + 4) = 7 ∙ 10 + 7 ∙ 4 = 70 + 28 = 98
8 ∙ (5 + 3) = 8 ∙ 8 = 64
6 ∙ (20 + 5) = 6 ∙ 20 + 6 ∙ 5 = 120 + 30 = 150
19 ∙ (7 + 3) = 19 ∙ 10 = 190

Номер 141

Поставь знак > или < так, чтобы неравенства стали верными.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
15 ∙ 10 + 15 ∙ 7 < 15 ∙ 70
15 ∙ 17 < 15 ∙ 70

18 ∙ 6 ∙ 10 > 18 ∙ 16
18 ∙ 60 > 18 ∙ 16

Номер 142

Фермер вывез на грузовой машине картофель с двух участков: с первого – за 5 рейсов, со второго – за 4 рейса. Сколько всего центнеров картофеля было вывезено с этих участков, если за каждый рейс перевозили по 52 ц картофеля?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 52 ∙ 5 = 260 (ц) – вывезли с 1-го участка.
2) 52 ∙ 4 = 208 (ц) – вывезли со 2-ого участка.
3) 260 + 208 = 468 (ц)

Ответ: 468 ц картофеля всего вывезли.

Номер 143

Составь задачу по выражению 50 ∙ (6 + 3) с величинами: скорость, время, расстояние. Как решить задачу другим способом?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Грузовая машина с кирпичами ехала на стройку, причем путь ей предстоял большой. В дороге водителю было необходимо сделать перерыв. Найдите расстояние от точки отправления до стройки, если скорость автомашины – 50 км/ч, а время в пути до остановки и после 6 и 3 часа.

1-й способ решения:
1) 6 + 3 = 9 (ч) – время в пути.
2) 50 ∙ 9 = 450 (км)

Выражение:
50 ∙ (6 + 3) = 50 ∙ 9 = 450 (км)

Ответ: 450 км расстояние от точки отправления до стройки.

2-й способ решения:
1) 50 ∙ 6 = 300 (км) – расстояние от точки отправления до вынужденной остановки.
2) 50 ∙ 3 = 150 (км) – расстояние от места остановки до стройки.
3) 300 + 150 = 450 (км) – расстояние от отправной точки до стройки.

Выражение:
50 ∙ 6 + 50 ∙ 3 = 450 (км)

Ответ: 450 км расстояние от точки отправления до стройки.

Номер 144

Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получиться 15 кг подсолнечного масла?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
3 кг – 16 кг
15 кг – ? кг
1) 15 : 3 = 5 (раз) – во столько раз больше получили масла.
2) 16 ∙ 5 = 80 (кг)

Ответ: 80 кг семян подсолнечника понадобятся для приготовления 15 кг подсолнечного масла.

Номер 145

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

2024 год выпуска учебника

Номер 144

Вычисли значение выражения двумя способами.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
9 ∙ (6 + 3) = 9 ∙ 9 = 81
8 ∙ (4 + 5) = 8 ∙ 9 = 72
6 ∙ (5 + 2) = 6 ∙ 7 = 42

9 ∙ (6 + 3) = 9 ∙ 6 + 9 ∙ 3 = 54 + 27 = 81
8 ∙ (4 + 5) = 8 ∙ 4 + 8 ∙ 5 = 32 + 40 = 72
6 ∙ (5 + 2) = 6 ∙ 5 + 6 ∙ 2 = 30 + 12 = 42

Номер 145

Вычисли удобным способом.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
7 ∙ (10 + 4) = 7 ∙ 10 + 7 ∙ 4 = 70 + 28 = 98
8 ∙ (5 + 3) = 8 ∙ 8 = 64
6 ∙ (20 + 5) = 6 ∙ 20 + 6 ∙ 5 = 120 + 30 = 150
19 ∙ (7 + 3) = 19 ∙ 10 = 190

Номер 146

Поставь знак > или < так, чтобы неравенства стали верными.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
15 ∙ 10 + 15 ∙ 7 < 15 ∙ 70
15 ∙ 17 < 15 ∙ 70

18 ∙ 6 ∙ 10 > 18 ∙ 16
18 ∙ 60 > 18 ∙ 16

32 · 4 + 32 < 32 · 10
32 · (4 + 1) < 32 · 10
32 · 5 < 32 · 10

14 · 8 · 3 < 18 · 24
14 · 24 < 18 · 24

Номер 147

Фермер вывез на грузовой машине картофель с двух участков: с первого – за 5 рейсов, со второго – за 4 рейса. Сколько всего центнеров картофеля было вывезено с этих участков, если за каждый рейс перевозили по 52 ц картофеля?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 52 ∙ 5 = 260 (ц) – вывезли с 1-го участка.
2) 52 ∙ 4 = 208 (ц) – вывезли со 2-ого участка.
3) 260 + 208 = 468 (ц)

Ответ: 468 ц картофеля всего вывезли.

Номер 148

Составь задачу по выражению 50 ∙ (6 + 3) с величинами: скорость, время, расстояние. Как решить задачу другим способом?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Грузовая машина с кирпичами ехала на стройку, причем путь ей предстоял большой. В дороге водителю было необходимо сделать перерыв. Найдите расстояние от точки отправления до стройки, если скорость автомашины – 50 км/ч, а время в пути до остановки и после 6 и 3 часа.

1-й способ решения:
1) 6 + 3 = 9 (ч) – время в пути.
2) 50 ∙ 9 = 450 (км)

Выражение:
50 ∙ (6 + 3) = 50 ∙ 9 = 450 (км)

Ответ: 450 км расстояние от точки отправления до стройки.

2-й способ решения:
1) 50 ∙ 6 = 300 (км) – расстояние от точки отправления до вынужденной остановки.
2) 50 ∙ 3 = 150 (км) – расстояние от места остановки до стройки.
3) 300 + 150 = 450 (км) – расстояние от отправной точки до стройки.

Выражение:
50 ∙ 6 + 50 ∙ 3 = 450 (км)

Ответ: 450 км расстояние от точки отправления до стройки.

Номер 149

Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получиться 15 кг подсолнечного масла?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
3 кг – 16 кг
15 кг – ? кг
1) 15 : 3 = 5 (раз) – во столько раз больше получили масла.
2) 16 ∙ 5 = 80 (кг)

Ответ: 80 кг семян подсолнечника понадобятся для приготовления 15 кг подсолнечного масла.

Номер 150

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

 

Оцените статью