2020 год выпуска учебника
Пирамида
Номер 1
На чертеже 1 дана развёртка пирамиды, в основании которой находится квадрат. Перечерти эту развёртку на клетчатую бумагу, а затем изготовь модель такой пирамиды. Как это делать ты уже знаешь.
Расскажи, какие многоугольники служат её гранями.
1) Перечертим на клетчатую бумагу фигуру (рис.1). Это развертка пирамиды.
2) Вырежем ее.
3) Перегнем по красным линиям, намажем клеем «язычки» и склеим. На рисунке 1 изображена пирамида, гранями которой служат 4 треугольника и 1 квадрат.
На рисунке 2 изображена пирамида, гранями которой служит 3 треугольника.
Номер 2
1) Рассмотри рисунки. Назови нарисованные предметы. Чем они похожи? Все они имеют одинаковую форму – форму конуса (рис. 3)
2) Модель конуса можно изготовить из полукруга, закрыв его открытую часть кругом.
2) Изготовим модель конуса:
• Перечертим на клетчатую бумагу фигуру (рис.1). Это развертка конуса.
• Вырежем ее.
• Перегнем по красным линиям, намажем клеем «язычок» и склеим.
2024 год выпуска учебника
Проверим себя и оценим свои достижения
Задания базового уровня
Номер 1
Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число: 3065, 3076, 3087, 3098, …
3098 + 11 = 3109
Ответ: 3065, 3076, 3087, 3098, 3109
Номер 2
Сравни.
50 кг < (5 ∙ 100) кг
50 кг < 500 кг
50 кг < 5 ц
5 т и 500 кг
(5 ∙ 1000) кг > 500 кг
5000 кг > 500 кг
5 т > 500 кг
5 кг и 5000 г
(5 ∙ 1000) г = 5000 г
5000 г = 5000 г
5 кг = 5000 г
2) 4 км и 400 м
(4 ∙ 1000) м > 400 м
4000 м > 400 м
4 км > 400 м
40 дм и 4 м
40 дм = (4 ∙ 10) дм
40 дм = 40 дм
40 дм = 4 м
400 см и 40 м
(400 : 100) м < 40 м
4 м < 40 м
400 см < 40 м
Номер 3
Вычисли.
Номер 4
В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?
2) 60 : 5 = 12 (км/ч) – скорость во второй день.
Ответ: скорость туристов во второй день 12 км/ч.
Номер 5
В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных – на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных – в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
2) 22 ∙ 2 = 44 (л.) – красных лампочек в гирлянде.
Ответ: в гирлянде было 44 красных лампочки.
Номер 6
Тренировка по гимнастике у Алины начинается в 16 ч 15 мин. Девочка должна быть в спортивном зале за 10 мин до начала тренировки. Путь от дома до спортивного зала занимает у неё 20 мин. В какое время Алине надо выйти из дома, чтобы быть в спортзале в назначенное время?
2) 16 ч 5 мин − 20 мин = 15 ч 45 мин − время выхода из дома.
Ответ: в 15 ч 45 минут Алина должна выйти из дома, чтобы быть в спортзале в назначенное время.
Номер 7
Реши уравнение и выполни проверку:
х = 360 + 240
х = 600
Проверка: 600 − 240 = 360
360 = 360
Номер 8
Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 45 мм и найди его площадь в квадратных сантиметрах.
6 см = 60 мм
S прямоугольника = ширина ∙ длина = 45 мм ∙ 60 мм = 2700 мм² = 2700 : 100 = 27 см².
Ответ: площадь прямоугольника 27 см².