2020 год выпуска учебника

Вариант 2

Номер 1

Укажи значение выражения   а ∙ 500, если а = 60.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

30000

Номер 2

Укажи произведение чисел   9000 и 60.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

540000

Номер 3

Укажи значение выражения    4 ∙ 8 ∙ 25 ∙ 6

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

4800

Номер 4

Какое число надо умножить на 34, чтобы получить 34000?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

1000

Номер 5

Укажи значение выражения  а : 30, если а = 2400.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

80

Номер 6

На какое число разделили 1400, если получили 100?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

14

Номер 7

Укажи правильно вычисленное произведение чисел 360 и 800.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

360 ∙ 800 = 288000

Номер 8

Укажи правильно вычисленное частное чисел 19800 и 90.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

19800 : 90 = 220

Номер 9

Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 7280 на 600.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

7280 : 600 = 12 (ост. 80)

Номер 10

Укажи выражение для решения задачи: «Два велосипедиста начали движение одновременно навстречу друг другу по шоссе между двумя городами. Скорость одного велосипедиста 220 м/мин, а другого 250 м/мин. На сколько приблизятся велосипедисты друг к другу через 30 мин?»

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

(220 + 250) ∙ 30

2024 год выпуска учебника

Номер 22

1) От двух противоположных берегов пруда навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 мин. Первый плыл до встречи со скоростью 8 м/мин, второй – со скоростью 12 м/мин. Найди ширину пруда.
2) Измени задачу, чтобы она решалась так: 200 : 10 − 8 = 12. Ответ: 12 м/мин.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

Задача 1:
1) 8 + 12 = 20 (м/мин) – скорость сближения.
2) 20 ∙ 10 = 200 (м)

Выражение:
(12 + 8) ∙ 10 = 200 (м)

Ответ: 200 м ширина пруда.

Задача 2:
От двух берегов пруда, ширина которого 200 м, навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 мин. Первый плыл со скоростью 8 м/мин. Найди скорость второго пловца.

Номер 23

Составь задачу по чертежу и реши её.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

Из двух городов, расстояние между которыми 1200 км, выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста и встретились через 6 ч. Первый мотоциклист ехал со скоростью 98 км/ч. С какой скоростью ехал второй мотоциклист?

1) 1200 : 6 = 200 (км/ч) – скорость сближения.
2) 200 – 98 = 102 (км/ч)

Ответ: 102 км/ч скорость второго мотоциклиста.

Номер 24

Грузовая машина прошла 1500 км. Сколько горючего было израсходовано, если на каждые 50 км пути требуется 16 л горючего?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

50 км – 16 л
1500 км – ? л
1) 1500 : 50 = 30 (раз) - по 50 км
2) 16 ∙ 30 = 480 (л)

Ответ: 480 л горючего было израсходовано.

Номер 25

Площадь участка прямоугольной формы 3440 м², его ширина 40 м. Найди длину участка. Составь и реши обратные задачи.

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

S = 3440 м2
a = 40 м
b = ? м
S = a ∙ b
b = S : а
b= 3440 : 40
b = 86
Ответ: 86 м длина участка.

Обратная задача 1:
Площадь участка прямоугольной формы 3440 м2, а его длина 86 м. Найди ширину участка.
3440 : 86 = 40
Ответ: 40 м ширина участка.

Обратная задача 2:
Длина участка прямоугольной формы 86 м, его ширина 40 м. Найди площадь участка.
86 х 40 = 3440
Ответ: 3440 м2 площадь участка.

Номер 26

В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м² требуется 100 г краски?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

1) 110 ∙ 50 = 5500 (см2) – площадь крышки парты.
2) 5500 ∙ 20 = 110000 (см2) – площадь всех крышек.
110000 см2 = 11 м2
3) 100 ∙ 11 = 1100 (г)
1100 г = 1 кг 100 г.

Ответ: 1 кг 100 г краски нужно, чтобы покрасить крышки парт.

Номер 27

В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

1) 100 − 66 = 34 (п.) – в третьем вагоне.
2) 69 − 34 = 35 (п.) – во втором вагоне.
3) 100 − 69 = 31 (п.) – в первом вагоне.

Ответ: 31 пассажир, 35 пассажиров, 34 пассажира.

Номер 28

Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько таких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

1) 6 : 2 = 3 (шага) – делает девочка, пройдя 1 метр.
2) 3 ∙ 10 = 30 (шагов) – сделает девочка, пройдя 10 метров.
3) 3 ∙ 100 = 300 (шагов) – сделает девочка, пройдя 100 метров.

Ответ: 30 шагов и 300 шагов.

Номер 29

От какого предмета, мяча или кубика, может быть такая тень?

Решение:

Виктория

Учитель математики начальных классов

Такая тень может быть от кубика.