Ответы к странице 45, учебник по математике 4 класс Моро, 1 часть

2020 год выпуска учебника

Единицы массы. Тонна. Центнер

Номер 200

Рассмотри рисунки на полях. Где используют такие весы? Какие единицы массы используют при взвешивании на таких весах?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Весы на первом рисунке используют в быту. При взвешивании на таких весах используют килограммы и граммы.

Весы на втором рисунке используют на рынках, в магазинах. При взвешивании на таких весах используют килограммы и граммы.

Весы на третьем рисунке используют на контрольных пунктах, они предназначены для взвешивания крупногабаритных грузов. При взвешивании на таких весах используют центнеры и тонны.

Номер 201

(Устно.) В 1 мешке 50 кг картофеля. Сколько таких мешков потребуется, чтобы положить в них 1 ц картофеля? (Вырази 1 ц в килограммах.)

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1 ц = 100 кг
100 : 50 = 2 (м.)
Ответ: потребуется 2 мешка.

Номер 202

Масса нагруженного автомобиля 1275 кг, а масса груза 275 кг. Чему равна масса самого автомобиля?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1275 − 275 = 1000 (кг) = 1 (т) − масса автомобиля.
Ответ: масса автомобиля равна 1 т.

Номер 203

(Устно.)1) Сколько килограммов в 3 ц? в 8 ц? в 10 ц? в 2 т?

2) Сколько центнеров в 1 т? 1 т 5 ц? в 200 кг?3) Можешь ли ты поднять 1000000 г?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1)
3 ц = 300 кг
8 ц = 800 кг
10 ц = 1000 кг
2 т = 2000 кг

2)
1 т = 10 ц
1 т 5 ц = 15 ц
200 кг = 2 ц

3)
1 000 000 г = 1 000 кг = 1 т
Я не могу поднять такую массу.

Номер 204

Из 100 парников пятая часть занята луком, салатом — в 2 раза меньше, чем луком, а остальные парники заняты огурцами. Поставь вопрос и реши задачу.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Вопрос: Сколько парников заняты огурцами?

1) 100 : 5 = 20 (п) — луком.
2) 20 : 2 = 10 (п) — салатом.
3) 20 + 10 = 30 (п) — вместе с луком и салатом.
4) 100 − 30 = 70 (п)

Ответ: Огурцами заняты 70 парников.

Номер 205

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
8300 : 10 − 30 = 830 − 30 = 800;
36 · 1000 + 20 = 36000 + 20 = 36020;
200 · (310 − 300) : 5 = 200 : 10 : 5 = 4;
400 : (460 − 360) · 4 = 400 : 100 · 4 = 16;
61000 − 1 = 60999;
49099 + 1 = 49100.

Номер 206

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 207

Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см2. Найди его периметр.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 36 : 4 = 9 (см) − длина второй стороны прямоугольника;
2) (4 + 9) · 2 = 26 (см) − периметр прямоугольника.

Ответ: периметр прямоугольника равен 26 см.

Номер 208

Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1 взвешивание:
Используя гирю в 100 г отвесим 100 г крупы. Получили 100 г.

2 взвешивание:
Используя гирю в 100 г и имеющиеся 100 г крупы поставим их рядом на одну чашу весов и отвесим 200 г крупы. Получили уже:
100 + 200 = 300 г.

3 взвешивание:
Используя гирю в 100 г и имеющиеся 300 г крупы поставим их рядом на одну чашу весов и отвесим 400 г крупы. Получили:
300 + 400 = 700 г.

2023 год выпуска учебника

Единицы массы. Тонна. Центнер

Номер 206

Рассмотри рисунки на полях. Где используют такие весы? Какие единицы массы используют при взвешивании на таких весах?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Весы на первом рисунке используют в быту. При взвешивании на таких весах используют килограммы и граммы.

Весы на втором рисунке используют на рынках, в магазинах. При взвешивании на таких весах используют килограммы и граммы.

Весы на третьем рисунке используют на контрольных пунктах, они предназначены для взвешивания крупногабаритных грузов. При взвешивании на таких весах используют центнеры и тонны.

Номер 207

(Устно.) В 1 мешке 50 кг картофеля. Сколько таких мешков потребуется, чтобы положить в них 1 ц картофеля? (Вырази 1 ц в килограммах.)

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1 ц = 100 кг
100 : 50 = 2 (м.)
Ответ: потребуется 2 мешка.

Номер 208

Масса нагруженного автомобиля 1275 кг, а масса груза 275 кг. Чему равна масса самого автомобиля?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1275 − 275 = 1000 (кг) = 1 (т) − масса автомобиля.
Ответ: масса автомобиля равна 1 т.

Номер 209

(Устно.)1) Сколько килограммов в 3 ц? в 8 ц? в 10 ц? в 2 т?

2) Сколько центнеров в 1 т? 1 т 5 ц? в 200 кг?3) Можешь ли ты поднять 1000000 г?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1)
3 ц = 300 кг
8 ц = 800 кг
10 ц = 1000 кг
2 т = 2000 кг

2)
1 т = 10 ц
1 т 5 ц = 15 ц
200 кг = 2 ц

3)
1 000 000 г = 1 000 кг = 1 т
Я не могу поднять такую массу.

Номер 210

Из 100 парников пятая часть занята луком, салатом — в 2 раза меньше, чем луком, а остальные парники заняты огурцами. Поставь вопрос и реши задачу.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Вопрос: Сколько парников заняты огурцами?

1) 100 : 5 = 20 (п) — луком.
2) 20 : 2 = 10 (п) — салатом.
3) 20 + 10 = 30 (п) — вместе с луком и салатом.
4) 100 − 30 = 70 (п)

Ответ: Огурцами заняты 70 парников.

Номер 211

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
8300 : 10 − 30 = 830 − 30 = 800;
36 · 1000 + 20 = 36000 + 20 = 36020;
200 · (310 − 300) : 5 = 200 : 10 : 5 = 4;
400 : (460 − 360) · 4 = 400 : 100 · 4 = 16;
61000 − 1 = 60999;
49099 + 1 = 49100.

Номер 212

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 213

Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см2. Найди его периметр.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 36 : 4 = 9 (см) − длина второй стороны прямоугольника;
2) (4 + 9) · 2 = 26 (см) − периметр прямоугольника.

Ответ: периметр прямоугольника равен 26 см.

Номер 214

Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1 взвешивание:
Используя гирю в 100 г отвесим 100 г крупы. Получили 100 г.

2 взвешивание:
Используя гирю в 100 г и имеющиеся 100 г крупы поставим их рядом на одну чашу весов и отвесим 200 г крупы. Получили уже:
100 + 200 = 300 г.

3 взвешивание:
Используя гирю в 100 г и имеющиеся 300 г крупы поставим их рядом на одну чашу весов и отвесим 400 г крупы. Получили:
300 + 400 = 700 г.
Оцените статью