Выберите год и номер
2020 год выпуска учебника
Номер 74
Выполни деление с объяснением:
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
832 : 4
Разделим 8 сотен на 4. Будет 2 сотни. Запишем 2 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 2 ∙ 4 = 8. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 8 – 8 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 3 на 4. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 4 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 3 – 0 = 3.
Разделим единицы. 3 дес. и 2 ед. – 32 единицы. Делю 32 на 4. В частном будет 8 единиц. Умножаю 8 ∙ 4 = 32. Вычитаю 32 − 32 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 208.
924 : 3
Разделим 9 сотен на 3. Будет 3 сотни. Запишем 3 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 3 ∙ 3 = 9. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 9 – 9 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 2 на 3. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 3 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 2 – 0 = 2.
Разделим единицы. 2 дес. и 4 ед. – 24 единицы. Делю 24 на 3. В частном будет 8 единиц. Умножаю 8 ∙ 3 = 24. Вычитаю 24 − 24 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 308.
618 : 2
Разделим 6 сотен на 2. Будет 3 сотни. Запишем 3 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 3 ∙ 2 = 6. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 6 – 6 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 1 на 2. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 2 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 1 – 0 = 1.
Разделим единицы. 1 дес. и 8 ед. – 18 единиц. Делю 18 на 2. В частном будет 9 единиц. Умножаю 9 ∙ 2 = 18. Вычитаю 18 − 18 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 309.
603 : 3
Разделим 6 сотен на 3. Будет 2 сотни. Запишем 2 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 2 ∙ 3 = 6. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 6 – 6 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 0 на 3. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 3 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 0 – 0 = 0.
Разделим единицы. Делю 3 на 3. В частном будет 1 единица. Умножаю 1 ∙ 3 = 3. Вычитаю 3 − 3 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 201.
Номер 75
В одном автобусе 48 пассажиров, а в другом – в 3 раза больше. на сколько человек в первом автобусе меньше, чем во втором?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 48 ∙ 3 = 144 (п.) – в другом автобусе.
2) 144 − 48 = 96 (п.)
Ответ: в первом автобусе на 96 пассажиров меньше, чем во втором.
2) 144 − 48 = 96 (п.)
Ответ: в первом автобусе на 96 пассажиров меньше, чем во втором.
Номер 76
Для похода туристы закупили 96 банок консервов. В день они расходовали по 8 банок. Сколько банок консервов у них останется после 10 дней похода?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Было – 96 б.
Расходовали – 10 дн. по 8 б.
Осталось – ? б.
1) 8 ∙ 10 = 80 (б.) – туристы израсходуют за 10 дней.
2) 96 − 80 = 16 (б.)
Ответ: после 10 дней похода у туристов останется 16 банок консервов.
Расходовали – 10 дн. по 8 б.
Осталось – ? б.
1) 8 ∙ 10 = 80 (б.) – туристы израсходуют за 10 дней.
2) 96 − 80 = 16 (б.)
Ответ: после 10 дней похода у туристов останется 16 банок консервов.
Номер 77
Масса 3 одинаковых пачек чая 150 г.
1) Найди массу 7 таких пачек.
2) Сколько таких пачек содержат 100 г чая?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 150 : 3 = 50 (г) – масса одной пачки чая.
2) 50 ∙ 7 = 350 (г) – масса 7 пачек чая.1
3) 100 : 50 = 2 (п.) – содержат 100 г.
Ответ: 350 г чая в семи пачках; 2 пачки содержат 100 г чая.
2) 50 ∙ 7 = 350 (г) – масса 7 пачек чая.1
3) 100 : 50 = 2 (п.) – содержат 100 г.
Ответ: 350 г чая в семи пачках; 2 пачки содержат 100 г чая.
Номер 78
Вычисли и проверь деление умножением:
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Номер 79
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Номер 80
Из этих фигур можно составить прямоугольник. Узнай его площадь.
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
2023 год выпуска учебника
Номер 75
Выполни деление с объяснением:
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
832 : 4
Разделим 8 сотен на 4. Будет 2 сотни. Запишем 2 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 2 ∙ 4 = 8. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 8 – 8 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 3 на 4. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 4 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 3 – 0 = 3.
Разделим единицы. 3 дес. и 2 ед. – 32 единицы. Делю 32 на 4. В частном будет 8 единиц. Умножаю 8 ∙ 4 = 32. Вычитаю 32 − 32 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 208.
924 : 3
Разделим 9 сотен на 3. Будет 3 сотни. Запишем 3 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 3 ∙ 3 = 9. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 9 – 9 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 2 на 3. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 3 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 2 – 0 = 2.
Разделим единицы. 2 дес. и 4 ед. – 24 единицы. Делю 24 на 3. В частном будет 8 единиц. Умножаю 8 ∙ 3 = 24. Вычитаю 24 − 24 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 308.
618 : 2
Разделим 6 сотен на 2. Будет 3 сотни. Запишем 3 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 3 ∙ 2 = 6. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 6 – 6 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 1 на 2. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 2 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 1 – 0 = 1.
Разделим единицы. 1 дес. и 8 ед. – 18 единиц. Делю 18 на 2. В частном будет 9 единиц. Умножаю 9 ∙ 2 = 18. Вычитаю 18 − 18 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 309.
603 : 3
Разделим 6 сотен на 3. Будет 2 сотни. Запишем 2 в значении частного на месте разряда сотен. Умножим: 2 ∙ 3 = 6. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 6 – 6 = 0. Значит, остаток равен нолю.
Делим десятки. Разделим 0 на 3. Получится 0. Запишем 0 в частном на месте разряда десятков. Выполним умножение: 0 ∙ 3 = 0. Находим остаток. Для этого выполняем действие: 0 – 0 = 0.
Разделим единицы. Делю 3 на 3. В частном будет 1 единица. Умножаю 1 ∙ 3 = 3. Вычитаю 3 − 3 = 0. Единицы разделили все. Деление закончено.
Ответ: 201.
Номер 76
В одном автобусе 48 пассажиров, а в другом – в 3 раза больше. на сколько человек в первом автобусе меньше, чем во втором?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 48 ∙ 3 = 144 (п.) – в другом автобусе.
2) 144 − 48 = 96 (п.)
Ответ: в первом автобусе на 96 пассажиров меньше, чем во втором.
2) 144 − 48 = 96 (п.)
Ответ: в первом автобусе на 96 пассажиров меньше, чем во втором.
Номер 77
Для похода туристы закупили 96 банок консервов. В день они расходовали по 8 банок. Сколько банок консервов у них останется после 10 дней похода?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Было – 96 б.
Расходовали – 10 дн. по 8 б.
Осталось – ? б.
1) 8 ∙ 10 = 80 (б.) – туристы израсходуют за 10 дней.
2) 96 − 80 = 16 (б.)
Ответ: после 10 дней похода у туристов останется 16 банок консервов.
Расходовали – 10 дн. по 8 б.
Осталось – ? б.
1) 8 ∙ 10 = 80 (б.) – туристы израсходуют за 10 дней.
2) 96 − 80 = 16 (б.)
Ответ: после 10 дней похода у туристов останется 16 банок консервов.
Номер 78
Масса 3 одинаковых пачек чая 150 г.
1) Найди массу 7 таких пачек.
2) Сколько таких пачек содержат 100 г чая?
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 150 : 3 = 50 (г) – масса одной пачки чая.
2) 50 ∙ 7 = 350 (г) – масса 7 пачек чая.1
3) 100 : 50 = 2 (п.) – содержат 100 г.
Ответ: 350 г чая в семи пачках; 2 пачки содержат 100 г чая.
2) 50 ∙ 7 = 350 (г) – масса 7 пачек чая.1
3) 100 : 50 = 2 (п.) – содержат 100 г.
Ответ: 350 г чая в семи пачках; 2 пачки содержат 100 г чая.
Номер 79
Вычисли и проверь деление умножением:
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Номер 80
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов
Номер 81
Начерти и вырежи такие фигуры. Составь из них прямоугольник и определи его площадь.
Решение:
Виктория
Учитель математики начальных классов