Ответы к странице 10, учебник по математике 4 класс Моро, 1 часть

2020 год выпуска учебника

Умножение и деление

Номер 37

Объясни, как вычислены произведения 194 ∙ 2 и 72 ∙ 4.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Пишу: 194 ∙ 2
Умножаю единицы: 4 ∙ 2 = 8. Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки: 9 ∙ 2 = 18. 18 десятков – это 1 сотня и 8 десятков. 8 десятков пишу под десятками, а 1 сотню запоминаю и прибавлю её к сотням, после умножения сотен.
Умножаю сотни: 1 ∙ 2 = 2. К 2 сотням прибавлю 1 сотню. 2 + 1 = 3. Число 3 пишу под сотнями.
Ответ: 388.

Пишу: 72 ∙ 4
Умножаю единицы: 2 ∙ 4 = 8. Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки: 7 ∙ 4 = 28. 28 десятков – это 2 сотни и 8 десятков. 8 десятков пишу под десятками и 2 сотни пишем на месте сотен.
Ответ: 288.

Номер 38

Запиши примеры столбиком и выполни вычисления.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов


Номер 39

1) Реши задачу, составив выражение: В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили?
2) Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так: 12 ∙ 4 − 18 ∙ 2.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1)
Яблони – 4 ряда по 12 д.
Сливы – 2 ряда по 18 д.
Всего – ? д.

12 · 4 + 18 · 2 = 84 (д.)
Ответ: всего посадили 84 дерева.

2)
Вопрос: На сколько больше посадили в саду яблонь, чем слив?

12 ∙ 4 − 18 ∙ 2 = 12 (д.)
Ответ: в саду посадили на 12 яблонь больше, чем слив.

Номер 40

Сестра нашла 27 грибов, а брат – ☐. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети? Заполни пропуск. Реши задачу разными способами.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Предположим, что брат нашел 20 грибов.
Дети нашли – 27 гр. и 20 гр.
Несъедобные – 3 гр.
Съедобные – ? гр.
1 способ: (27 + 20) − 3 = 44 (гр.)
2 способ: (27 − 3) + 20 = 44 (гр.)
3 способ: (20 − 3) + 27 = 44 (гр.)
Ответ: 44 съедобных грибов.

Номер 41

Используя слово «больше» или «меньше» в условии или в вопросе, составь задачи по выражениям: 64 : 16 и 64 − 16.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Задача 1:
В магазин привезли 64 тетрадей в клетку, а в линейку в 16 раз меньше. Сколько тетрадей в линейку привезли в магазин?
64 : 16 = 4 (т.)
Ответ: в магазин привезли 4 тетради в линейку.

Задача 2:
В магазине было 64 тетради в клетку, а тетрадей в линейку на 16 штук меньше. Сколько тетрадей в линейку было в магазине?
64 − 16 = 48 (т.)
Ответ: в магазине было 48 тетрадей в линейку.

Номер 42

Вычисли и выполни проверку.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 43

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

2023 год выпуска учебника


Умножение и деление

Номер 38

Объясни, как вычислены произведения 194 ∙ 2 и 72 ∙ 4.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Пишу: 194 ∙ 2
Умножаю единицы: 4 ∙ 2 = 8. Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки: 9 ∙ 2 = 18. 18 десятков – это 1 сотня и 8 десятков. 8 десятков пишу под десятками, а 1 сотню запоминаю и прибавлю её к сотням, после умножения сотен.
Умножаю сотни: 1 ∙ 2 = 2. К 2 сотням прибавлю 1 сотню. 2 + 1 = 3. Число 3 пишу под сотнями.
Ответ: 388.

Пишу: 72 ∙ 4
Умножаю единицы: 2 ∙ 4 = 8. Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки: 7 ∙ 4 = 28. 28 десятков – это 2 сотни и 8 десятков. 8 десятков пишу под десятками и 2 сотни пишем на месте сотен.
Ответ: 288.

Номер 39

Запиши примеры столбиком и выполни вычисления.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов


Номер 40

1) Реши задачу, составив выражение: В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили?
2) Измени вопрос задачи, чтобы она решалась так: 12 ∙ 4 − 18 ∙ 2.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1)
Яблони – 4 ряда по 12 д.
Сливы – 2 ряда по 18 д.
Всего – ? д.

12 · 4 + 18 · 2 = 84 (д.)
Ответ: всего посадили 84 дерева.

2)
Вопрос: На сколько больше посадили в саду яблонь, чем слив?

12 ∙ 4 − 18 ∙ 2 = 12 (д.)
Ответ: в саду посадили на 12 яблонь больше, чем слив.

Номер 41

Сестра нашла 27 грибов, а брат – ☐. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети? Заполни пропуск. Реши задачу разными способами.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Предположим, что брат нашел 20 грибов.
Дети нашли – 27 гр. и 20 гр.
Несъедобные – 3 гр.
Съедобные – ? гр.
1 способ: (27 + 20) − 3 = 44 (гр.)
2 способ: (27 − 3) + 20 = 44 (гр.)
3 способ: (20 − 3) + 27 = 44 (гр.)
Ответ: 44 съедобных грибов.

Номер 42

Используя слово «больше» или «меньше» в условии или в вопросе, составь задачи по выражениям: 64 : 16 и 64 − 16.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Задача 1:
В магазин привезли 64 тетрадей в клетку, а в линейку в 16 раз меньше. Сколько тетрадей в линейку привезли в магазин?
64 : 16 = 4 (т.)
Ответ: в магазин привезли 4 тетради в линейку.

Задача 2:
В магазине было 64 тетради в клетку, а тетрадей в линейку на 16 штук меньше. Сколько тетрадей в линейку было в магазине?
64 − 16 = 48 (т.)
Ответ: в магазине было 48 тетрадей в линейку.

Номер 43

Вычисли и выполни проверку.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 44

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Оцените статью