Ответы к странице 65, учебник по математике 4 класс Моро, 2 часть

2020 год выпуска учебника


Номер 265

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 266

И двух посёлков, находящихся на расстоянии 20 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Они встретились через 40 мин. Один из них шёл со скоростью 240 м/мин. Объясни, что показывают выражения.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

20 км = 20000 м
1) 20000 : 40 – скорость сближения лыжников.
2) 20000 : 40 - 240 – скорость второго лыжника.
3) 240 ∙ 40 – расстояние, которое прошёл первый лыжник.
4) 20000 − 240 ∙ 40 – расстояние, которое прошёл второй лыжник.

Номер 267

Для посева заготовили семена ячменя, овса, проса – всего 220 т 5 ц. Ячменя было заготовлено 85 т, что на 9 т 5 ц больше, чем овса. Сколько проса заготовлено для посева?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов


Номер 268

Составь уравнения и реши их.
1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?
2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 269

Реши уравнения.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
х ∙ 100 = 4500
х = 4500 : 100
х = 45

у : 100 = 4500
у = 4500 ∙ 100
у = 450000

2024 год выпуска учебника

Номер 262

Из двух кусков ткани одинаковой ширины сшили одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором – 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 36 − 27 = 9 (м) – на столько длиннее второй кусок ткани, чем первый.
2) 9 : 3 = 3 (м) – ткани уходит на одну штору.
3) 27 : 3 = 9 (шт.) – штор сшили из первого куска.
4) 36 : 3 = 12 (шт.) – штор сшили из второго куска.

Ответ: 9 шт. и 12 шт. штор.

Номер 263

У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 40 − 24 = 16 (м) – на двух страницах.
2) 16 : 2 = 8 (м) – на странице.
3) 40 : 8 = 5 (стр) – занятых российскими марками.

Ответ: 5 страниц.

Номер 264

Составь задачу по чертежу и реши её.
Математика 4 класс Моро, Бантова - 2 часть страница 65, номер 264. Год 2024.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Из двух пунктов, расстояние между которыми 90 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Средняя скорость первого автомобиля 60 км/ч, а второго – 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

1) 60 + 70 = 130 (км/ч) – скорость удаления автомобилей.
2) 130 ∙ 4 = 520 (км) – проедут автомобили через 4 часа.
3) 520 + 90 = 610 (км) – расстояние между пунктами в которые едут автомобили.

Ответ: 610 км.

Номер 265

Выполни деление с объяснением.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

1) 663 : 13
Для этого выделю первое неполное делимое – 66 (десятков).
Нахожу первую цифру частного: 66 : 13 = 5 (десятков).
Образую второе неполное делимое: 13 ∙ 5 = 65, 66 − 65 = 1 (десяток). Добавляю оставшиеся 3 единицы – 13.
Нахожу вторую цифру частного: 13 : 13 = 1.

Ответ: при делении 663 на 13 получается 51.

2) 855 : 19
Для этого выделю первое неполное делимое – 85 (десятков).
Нахожу первую цифру частного: 85 : 19 = 4 (десятка).
Образую второе неполное делимое: 19 ∙ 4 = 76, 85 − 76 = 9 (десятков). Добавляю оставшиеся 5 единиц – 95.
Нахожу вторую цифру частного: 95 : 19 = 5.

Ответ: при делении 855 на 19 получается 45.

3) 5205 : 15
Для этого выделю первое неполное делимое – 52 (сотни).
Нахожу первую цифру частного: 52 : 15 = 3 (сотни).
Образую второе неполное делимое: 15 ∙ 3 = 45, 52 − 45 = 7 (сотен). Добавляю оставшиеся 0 десятков – 70.
Нахожу вторую цифру частного: 70 : 15 = 4 (десятка).
Образую третье неполное делимое: 15 ∙ 4 = 60, 70 − 60 = 10 (сотен). Добавлю оставшиеся 5 единиц – 105.
Нахожу третью цифру частного: 105 : 15 = 7.

Ответ: при делении 5205 на 15 получается 347.

4) 4608 : 18
Для этого выделю первое неполное делимое – 46 (сотен).
Нахожу первую цифру частного: 46 : 18 = 2 (сотни).
Образую второе неполное делимое: 18 ∙ 2 = 36, 46 − 36 = 10 (сотен). Добавляю оставшиеся 0 десятков – 100.
Нахожу вторую цифру частного: 100 : 18 = 5 (десятков).
Образую третье неполное делимое: 18 ∙ 5 = 90, 100 − 90 = 10 (сотен). Добавлю оставшиеся 8 единиц – 108.
Нахожу третью цифру частного: 108 : 18 = 6.

Ответ: при делении 4608 на 18 получается 256.

Номер 266

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 267

Выполни деление с остатком и проверь.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов

Номер 268

Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
х − 480 = 520
х − уменьшаемое.
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность.
Решается сложением.
Не подходит.

290 + х = 760
х − второе слагаемое.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Решается вычитанием.
Подходит.
х = 760 − 290
х = 470

540 − х = 260
х − вычитаемое.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
Решается вычитанием.
Подходит.
х = 540 − 260
х = 280

х − 420 = 20
х − уменьшаемое.
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность.
Решается сложением.
Не подходит.

х + 370 = 600
х − неизвестное слагаемое.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.
Решается вычитанием.
Подходит.
х = 600 − 370
х = 230

900 − х = 850
х − неизвестное вычитаемое.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
Решается вычитанием.
Подходит.
х = 900 − 850
х = 50

Номер 269

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
1) 2 т − 8 ц = 20 ц − 8 ц = 12 ц
2 ч − 8 мин = 120 мин − 8 мин = 112 мин = 1 ч 52 мин
450 кг + 900 кг = 1350 кг = 1 т 350 кг
820 м + 600 м = 1420 м
2 мин − 40 с = 120 с − 40 с = 80 с = 1 мин 20 с
5 дм − 8 см = 50 см − 8 см = 42 см = 4 дм 2 см

2) 46 мм² + 54 мм² = 100 мм² = 1 см²
82 см² + 118 см² = 200 см² = 2 дм²
4 дм² − 25 см² = 400 см² − 25 см² = 375 см² = 3 дм² 75 см²
3 м² − 67 дм² = 300 дм² − 67 дм² = 233 дм² = 2 м² 33 дм²

Номер 270

Нина на 3 см ниже Димы, а Дима на 4 см ниже Кости. Запиши имена детей в порядке увеличения их роста.

Решение:
Виктория
Виктория
Учитель математики начальных классов
Рост Нины = рост Димы - 3
Рост Димы = рост Кости - 4
Получается, что рост Димы относительно Нины = рост Нины + 3, а рост Кости относительно Димы = рост Димы + 4, получается, рост Кости - рост Нины = 7.
Приведем рост ребят к росту Кости и сравним:
Нина + 7 = Костя
Дима + 4 = Костя
Костя = Костя

Ответ: Нина, Дима, Костя.

 

Оцените статью